Kuumivuot 'tarkoittavat alhaisempia kokeen tuloksia "

Vuosien kuluessa kuumempien sään oppilaiden kanssa todennäköisesti suoriutuvat kokeissa, kertoo Harvardin ja muiden Yhdysvaltain yliopistojen tutkijoiden merkittävä tutkimus.

Taloudellisten tutkijoiden mukaan korkeampien lämpötilojen ja alemman koulun saavutusten välillä on "merkittävä" yhteys.

Analyysi 10 miljoonan Yhdysvaltain keskiasteen opiskelijan testituloksista yli 13 -vuotiaana osoittaa, että kuumalla säällä on kielteinen vaikutus tuloksiin.

Tutkimuksen mukaan käytännöllinen vastaus voi olla enemmän ilmastointia.

Kokeita kesähalvausaaltossa käyneet opiskelijat ovat aina valuneet, että paisuttava sää haittaa heitä.

Mutta tämä tutkimus Harvardin, Kalifornian yliopiston Los Angelesin (UCLA) ja Georgian osavaltion yliopiston tutkijoista väittää tuottaneen ensimmäisen selkeän todisteen, joka osoittaa, että lämpötilojen noustessa koulun suorituskyky laskee.

Tutkijat ovat seuranneet, kuinka keskiasteen oppilaat suorittivat testeissä eri vuosina, vuosina 2001–2014, eri ilmasto- ja säämalleissa Yhdysvalloissa.

Yhdysvaltain kansallisen taloustutkimustoimiston julkaisemassa tutkimuksessa todettiin, että opiskelijoilla oli todennäköisemmin alhaisemmat pisteet vuosina korkeammilla lämpötiloissa ja parempia tuloksia viileämpinä vuosina.

Tätä sovellettiin monissa erityyppisissä ilmastoissa - joko Yhdysvaltojen Pohjois -Yhdysvaltojen viileässä tai eteläosissa, joissa lämpötilat ovat tyypillisesti paljon korkeammat.

Tutkimus, lämpö ja oppiminen ehdottivat, että kuumempi sää vaikeutti opiskelua koulun oppitunneissa ja keskittyä kotitehtäviin koulun ulkopuolella.

Tutkijat laskivat, että jokaisen 0,55 ° C: n keskilämpötilan nousun aikana oppiminen laski 1%.

Kylmempiä päiviä ei vaikuttanut vahingoittavan saavutuksia - mutta negatiivinen vaikutus alkoi olla mitattavissa, kun lämpötilat nousivat yli 21c: n.

Oppimisen väheneminen kiihtyi, kun lämpötilat nousivat yli 32 ° C: n ja vielä enemmän yli 38 ° C.

Harvard Kennedyn hallintokoulun apulaisprofessori Joshua Goodman ja hänen tekijät tarjoavat todisteita siitä, että Heat-ohjeiden häiriöt ovat vastuussa testitulosten havaituista laskusta ".

Hänen mukaansa opiskelijat olivat asteittain todennäköisemmin "hajamielisiä, levottomia ja heidän mielestään oli vaikeampaa keskittyä".

Herra Goodmanin mukaan havainnot herättävät myös suurempia kysymyksiä siitä, onko ilmastonmuutoksella ja ilmaston lämpenemällä vaikutuksia koulun saavutuksiin.

Herra Goodmanin mukaan tutkijat haluavat myös tutkia kuuman vuoden pitkäaikaisia ​​seurauksia opiskelijoiden ryhmään.

Jos opiskelijat sattuvat suorittamaan tärkeitä tenttejä lämpöaaltovuoden aikana, tarkoittaako se, että he todennäköisemmin menettävät tenttitulokset ja yliopistopaikat?

Herra Goodman sanoo, että päätöksentekijät ja vanhemmat ovat aliarvioineet lämpötilan merkityksen kouluissa ja ylikuumentuneissa luokkahuoneissa.

"Opettajat ja opiskelijat tietävät jo ongelman - koska heidän on pitänyt elää sitä", hän sanoi.

Lisäksi jos sinulla on kiinnostunut Eva Boat Decking Sheet tai Eva Sup Pad & Eva -vetolevy , ota rohkeasti yhteyttä.

Melors -tiimi

2018.06. 05

Sähköposti: admin@melorsfoam.com

Skype: Helen.scar

Whatsapp:+86-13699812532

Puh:+86-752-3553578